Mídias Digitais
Refletindo sobre minha aprendizagem sobre as mídias digitais, compreendi a significativa contribuição dessas novas tecnologias para o ensino/aprendizagem.
Atualmente, venho percebendo que no contexto escolar as práticas pedagógicas vêm modificando-se, principalmente, em relação ao processo ensino/aprendizagem. “Dar aula” somente com “cuspe e giz”, nos parece uma prática pedagógica do passado, visto que, o professor cada vez mais está se utilizando de diversas ferramentas para melhorar a qualidade do seu ensino.
Percebo que as novas tecnologias inseridas na educação nos possibilitam realizar práticas pedagógicas inovadoras e diferenciadas com melhores resultados na aprendizagem do educando, pois além de proporcionar um ensino mais dinâmico, colabora para que os objetivos educacionais sejam realmente alcançados.
As mídias digitais podem oferecer ao processo ensino/aprendizagem o que é fomentado por todos: a motivação e o prazer em aprender. Esses recursos, que se destinam as diversas finalidades, tais como: entretenimento, cultura e informação, inseridos na educação, trazem uma nova abordagem: serve-os de importantes ferramentas para o educador. Como nos diz PACHANE, pág, 124: “A TV, portanto, permite um ritmo mais acelerado, permite incluir música, permite o trabalho com imagens, com filmes, desenhos, enfim, permite “animação”, enquanto o ensino tradicional prende-se a formas mais “estáticas” e abstratas. O uso de mídias, nesse sentido, possibilitaria impor-se mais ritmo, mais cor, enfim, mais vida na educação. Além de todo o deslumbramento sempre causado pelas “novidades”.
No entanto, a mesma autora, nos alerta para superarmos as visões simplistas e deslumbradas a respeito das novas tecnologias inseridas na educação, visto que, há necessidade de uma compreensão mais ampla dos envolvidos no processo educacional sobre a importância dessas ferramentas no ensino/aprendizagem.
terça-feira, 28 de setembro de 2010
quarta-feira, 8 de setembro de 2010
SER PROFESSOR
Quem sou como professor e aprendiz?
Minha inserção no mundo da educação começou, principalmente, na universidade, no curso de Pedagogia. O curso me deu uma boa base para compreender o fenômeno da educação, mas foi no desenvolver de minha prática docente que fui me construindo como professor. Cada aula dada, cada bimestre e cada ano letivo terminado, percebia que estava mais maduro, pois melhores resultados se apresentavam na minha docência. Compreendi que só é professor de “verdade” aquele que ergueu os braços, colocou a mão na massa e, principalmente, deu um pouco de si para o desenvolvimento do seu semelhante. Digo isso, pois além das aulas que temos que ministrar, paralelamente, temos necessidade de pesquisar, estudar e se atualizar constantemente. Neste sentido, vejo que ser professor é ser um eterno aprendiz.
Posso dizer que hoje estou muito melhor e mais bem preparado para do ofício de professor do que no tempo que iniciei na carreira.
Percebo na minha trajetória de educador que a formação continuada é imprescindível para qualquer profissional, principalmente para o professor, pois no contexto atual, caracterizado pela sociedade da aprendizagem, dependendo da situação, todos somos aprendizes e ensinantes. Todos estamos matriculados na escola da vida, em que o espaço escolar é por excelência um dos melhores locais para a formação do ser humano.
No entanto, sabemos que não somos uma ilha, pois necessitamos de interações permanentes, bem como, de incentivos, instrumentos e melhores ferramentas para que nosso trabalho tenha bons resultados.
Para finalizar, posso dizer que sou um professor aprendiz, inacabado, com necessidade de contínua formação e que sempre está buscando o aprimoramento no intuito de oferecer aos educandos uma educação de qualidade.
Minha inserção no mundo da educação começou, principalmente, na universidade, no curso de Pedagogia. O curso me deu uma boa base para compreender o fenômeno da educação, mas foi no desenvolver de minha prática docente que fui me construindo como professor. Cada aula dada, cada bimestre e cada ano letivo terminado, percebia que estava mais maduro, pois melhores resultados se apresentavam na minha docência. Compreendi que só é professor de “verdade” aquele que ergueu os braços, colocou a mão na massa e, principalmente, deu um pouco de si para o desenvolvimento do seu semelhante. Digo isso, pois além das aulas que temos que ministrar, paralelamente, temos necessidade de pesquisar, estudar e se atualizar constantemente. Neste sentido, vejo que ser professor é ser um eterno aprendiz.
Posso dizer que hoje estou muito melhor e mais bem preparado para do ofício de professor do que no tempo que iniciei na carreira.
Percebo na minha trajetória de educador que a formação continuada é imprescindível para qualquer profissional, principalmente para o professor, pois no contexto atual, caracterizado pela sociedade da aprendizagem, dependendo da situação, todos somos aprendizes e ensinantes. Todos estamos matriculados na escola da vida, em que o espaço escolar é por excelência um dos melhores locais para a formação do ser humano.
No entanto, sabemos que não somos uma ilha, pois necessitamos de interações permanentes, bem como, de incentivos, instrumentos e melhores ferramentas para que nosso trabalho tenha bons resultados.
Para finalizar, posso dizer que sou um professor aprendiz, inacabado, com necessidade de contínua formação e que sempre está buscando o aprimoramento no intuito de oferecer aos educandos uma educação de qualidade.
HIPERTEXTO
Percepções sobre hipertexto
Através da leitura sobre a conceituação de hipertexto, bem como, verificando alguns exemplos desse tipo de texto, pude compreender que é uma importante ferramenta a serviço da informação.
Hipertexto é um texto em formato digital, onde se encontra em seu conteúdo hiperlinks e/ou links interligados ao próprio texto, no intuito, por exemplo, de expandir, esclarecer, visualizar e fundamentar o tema e/ou assunto em questão.
Através da leitura sobre a conceituação de hipertexto, bem como, verificando alguns exemplos desse tipo de texto, pude compreender que é uma importante ferramenta a serviço da informação.
Hipertexto é um texto em formato digital, onde se encontra em seu conteúdo hiperlinks e/ou links interligados ao próprio texto, no intuito, por exemplo, de expandir, esclarecer, visualizar e fundamentar o tema e/ou assunto em questão.
No contexto atual, caracterizado pelo mundo da informação, linkar ou ligar textos com outros textos vem se tornando uma produção de texto comum, visto que a necessidade de obter melhores informações, bem como, facilidade de acesso as mesmas, possibilita ao escritor/leitor relevantes interações de múltiplas dimensões, pois a abrangência sobre o que se lê ou vê é imensa.
Ao navegar pelos hipertextos, pude perceber que as informações são ampliadas a tal ponto, que nos convida a sermos um leitor cada vez mais curiosos e criterioso na seleção das informações, visto que, temos que ter foco no que estamos querendo para não nos perdemos num mundo tal vasto como é o mundo virtual.
A educação contemporânea fomenta cada vez mais formar indivíduos autônomos que saibam buscar o conhecimento em diferentes contextos. Atualmente se quer um aluno curioso e pesquisador. Neste sentido, podemos afirmar também, que o hipertexto é uma importante ferramenta para o ensino/aprendizagem, pois possibilita ao aluno a construção do conhecimento através de pesquisas mais ricas e interativas.
Finalizando, compreender criticamente a proposta de um hipertexto é fundamental para que nossa livre escolha tenha um bom direcionamento, ou seja, não perder-se no vasto campo da informação.
Ao navegar pelos hipertextos, pude perceber que as informações são ampliadas a tal ponto, que nos convida a sermos um leitor cada vez mais curiosos e criterioso na seleção das informações, visto que, temos que ter foco no que estamos querendo para não nos perdemos num mundo tal vasto como é o mundo virtual.
A educação contemporânea fomenta cada vez mais formar indivíduos autônomos que saibam buscar o conhecimento em diferentes contextos. Atualmente se quer um aluno curioso e pesquisador. Neste sentido, podemos afirmar também, que o hipertexto é uma importante ferramenta para o ensino/aprendizagem, pois possibilita ao aluno a construção do conhecimento através de pesquisas mais ricas e interativas.
Finalizando, compreender criticamente a proposta de um hipertexto é fundamental para que nossa livre escolha tenha um bom direcionamento, ou seja, não perder-se no vasto campo da informação.
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